給孩子“破壞“的空間

本文Tag標(biāo)簽:早期教育??

  有這樣一位母親,因?yàn)楹⒆影阉齽傎I回來的一塊金表當(dāng)新玩具弄壞了,她就毒打了孩子一頓,然后把這件事告訴了孩子的老師。不料,老師卻風(fēng)趣地說:“一個(gè)中國的‘愛迪生’被你槍斃了。”母親不理解這話的意思。老師給她分析:“這種行為是孩子創(chuàng)造力的一種表現(xiàn),你不應(yīng)該打孩子,要解放孩子的雙手,讓他從小就有動手的機(jī)會。”

  這個(gè)故事發(fā)生在半個(gè)世紀(jì)前,而故事中的老師是著名的教育家陶行知先生。

  其實(shí),孩子們“搞破壞”是天性,是創(chuàng)造力萌芽的一種體現(xiàn)。他們睜著好奇的大眼睛,對社會上各種奇怪的事情充滿新鮮感。只要父母合理利用孩子的這種天性,并予以指導(dǎo)、鼓勵(lì),不僅有利于孩子大腦發(fā)展及日后處事能力的提高,更重要的是從小培養(yǎng)了孩子濃厚的求知欲望,為今后的發(fā)展道路奠定了基礎(chǔ)。

  給孩子“破壞”的空間吧,孩子的“破壞”,失去的只是可估量的價(jià)值,而得到的卻是孩子一生受用不盡的財(cái)富——思考、創(chuàng)造和智慧。

還有疑問嗎?請留下您的問題,15分鐘內(nèi)回答您!